”，抬起头，我一看到她就想起了那个拼音，因为老师讲课的时候就是那个轻抚的手势！这个f 我能记一辈子！
她总是把我们每个人都夸的高高兴兴的！即使那个孩子淘气了被校长抓住，她也会一把拉过那个同学把他藏到自己身后“这是我的学生！”然后私下里悄悄的批评！我们都觉得杜老师以我们为荣！没觉得自己不行！
二年级老师让我们写作文“我的理想”同学都写要当老师！我也想当老师！哪怕用拼音写字也行！
杜老师就让每个孩子在她的课上上讲台，“小老师给我们讲课十分钟！大家鼓掌欢迎！”现在想想，杜老师真的有水平！她的课上总是欢声笑语，没什么压力也学会了很多！而她看着我们也总是笑呵呵的，仿佛也很享受我们带来的快乐！
有一次，我们班实在太吵闹了，校长推开门满脸惊愕“你们这是在上课？”杜老师解释说“马上就好，这会是孩子们正在讨论小马到底该怎么过河”……天马行空的孩子想法有无限可能！
然后，你知道吗？我们班的后黑板上，写满了我们这些淘气包的各种办法：有搭桥过河的，有铺路过河的，有让等船过河的，还有让等冬天再过河的……不会写的字，查字典标拼音！
杜老师讲个小马过河，我们同学自觉自愿的写了满满一黑板字！现在想想，杜老师为了教我们多认字，也是下了功夫呀！……
三年级，杜老师病了，我们班等了好久才有新老师来，据说是我们那个班太闹腾，老师们都不想带。
杜老师的离开让我们班同学很不适应，我还大哭了一场。我们甚至步行走了很远去看她，盼望着她能早点回来。现在想想，好老师可遇不可求啊！
新来的这个老师我们有些怕她。“我不惯着你们啊，都给我老实点！”她很严厉，个子高高的，直短发，说话声音很大，带有浓浓的外地口音！这造成她的话我们有时听不懂！“滚！都滚到后边站着去！”她总是斜着眼睛侧脸对着我们！
我很怕她，以至于她一
